Definitie

Hoogbegaafd is iedereen die scoort bij de top 2% op een standaard IQ-test. (de definitie van Mensa)

Voor sommigen is het ondoenlijk om een standaard IQ-test naar beste kunnen af te leggen. Dit hoeft geen probleem te zijn want we kunnen ook gebruik maken van de vele kenmerkenlijstjes die op het internet te vinden zijn. Ik gebruik graag het lijstje van HIQ: http://www.hiq.nl/hb-sign-prof.php  Deze kenmerken kunt u redelijk makkelijk omzetten voor volwassen hoogbegaafden.

Een IQ-test afleggen is één op één te vergelijken met hoogspringen. De geteste moet het willen en kunnen, er toe in staat zijn. En, de hoogste score telt! De categoriën waarin getest wordt kan voorgesteld worden als eenzelfde aantal stokken waar de geteste over heen moet springen. De ene categorie gaat een geteste makkelijker af dan de ander. Een vergelijk met het meten van de lichaamslengte kan ook. De geteste moet rechtop staan, de knieen recht kunnen hebben en het hoofd omhoog houden voordat je serieus de lichaamslengte kunt meten. Het voordeel van deze fysieke metingen is dat men kan zien waar het fout gaat. Bij het meten van intelligentie is dat alleen mogelijk als de tester voldoende verstand en kennis heeft van hoogintelligente mensen. Bij dit alles moet mee genomen worden dat intelligentie de meest stabiele meting is die we tot nu toe kunnen uitvoeren bij een mens. Een variatie in de testuitslag zal dan ook meer zeggen over de testomstandigheden dan over het IQ van de geteste persoon. De meest betrouwbare meting is dan de hoogste omdat niemand een hoger IQ kan veinzen of regelen. Een lagere uitslag is simpel te regelen, je vult overal maar wat in.

Intelligentie is voor meer dan 80% erfelijk bepaald. Iemand kan niet intelligenter worden in het leven, wel slimmer. Hoogbegaafde ouders hebben dus een heel hoge kans dat hun kinderen ook hoogbegaafd zijn. En een hoogbegaafde, die is er mee geboren en die blijft hoogbegaafd tot zijn of haar dood.

Mijn visie op hoogbegaafdheid kunt u lezen op: http://www.prowat.nl/hoogbegaafd.html

Enkele cijfers

In Nederland zijn er van de 16,5 miljoen inwoners, 330.000 hoogbegaafd. Van de leerlingen in het basisonderwijs zijn er 30.000 hoogbegaafd en in het voortgezet onderwijs zijn er 25.000 hoogbegaafd. Samen zijn dat 55.000 leerlingen in het BO en VO.

Er zijn circa 82.500 60-plussers hoogbegaafd. Daarvan zijn er circa 41.250, 70-plussers.

De cijfers zullen iets varieren omdat de verschillende leeftijdsgroepen niet een gelijke grootte hebben. Maar dat er meer hoogbegaafden zijn dan meestal aangenomen, maken deze cijfers wel duidelijk.

Van de hoogbegaafde leerlingen studeert slechts 16% af aan een universiteit, volgens de minister van Onderwijs.

In Amsterdam zijn er van de 780.000 inwoners,  15.600 hoogbegaafd. In bv Hattem zijn er van de 12.000 inwoners, 240 hoogbegaafd.

Mensa Nederland heeft circa 4000 leden, Pharos, Hint en Choochem hebben er samen circa 3500.

Sinds 1965 is het al bekend door o.a. mw. Rebel dat hoogbegaafde leerlingen problemen ondervinden in het onderwijs. Haar krantenartikelen teruglezend kunnen ze ook nu nog onveranderd geplaatst worden en niemand die dat zal merken. Elk jaar is er zeker wel een uitgebreid artikel over een gezin met hoogbegaafde kinderen die in de problemen zitten! Er is eigenlijk niets verbeterd, kunnen we concluderen. We zijn nu 45 jaar verder, het is nu tijd voor een Boxschool, een Peerhoes en een seniorencomplex!

Wat is IQ?

IQ staat voor Intelligentie Quotient. Psychologen nemen de IQ-test af en die bestaat feitelijk uit puzzeltjes. Vaak dit soort puzzeltjes: rijtjes cijfers die aangevuld moeten worden, begrippen ten opzichte van andere begrippen en ronddraaiende figuurtjes die ook een vervolg hebben. Alle IQ-testen worden afgenomen binnen een bepaalde tijd. Dat is belangrijk omdat velen de puzzeltjes wel kunnen oplossen als ze de tijd krijgen. Enkelingen kunnen dat binnen een korte tijd en scoren daarmee hoog op een IQ-test. Zie hier een voorbeeld van een dergelijke test. Om de zoveel jaren moet de test vernieuwd worden. Een nieuwe test wordt geijkt met een groep willekeurige personen. Daaruit worden dan de scores herleid waarmee de test bruikbaar wordt voor individuele personen.

Een stukje tekst van mijn website www.prowat.nl/geschiedenis.html : De Franse psycholoog Binet heeft een test ontwikkeld voor kinderen om te kunnen voorspellen wat hun schoolprestaties worden. Dit omdat hij efficienter onderwijs wilde geven. De door hem ontwikkelde IQ-test bestaat tot op heden. De maat IQ is gestandaardiseerd op kinderen van 10 jaar. Scoort een 10-jarige als een gemiddeld kind van 14 dan is het IQ 140. Scoort het kind als een gemiddelde 8-jarige dan heeft hij/zij een IQ van  80. De vooraanname van Binet dat deze test een voorspellende waarde zou hebben op de schoolprestaties bleek niet waar te zijn. IQ is slechts 1 van de factoren die het succes op school bepaalt.

De termen intelligent en slim worden regelmatig door elkaar heen gebruikt. Het echte verschil merkt men pas bij degene die extreem laag of hoog scoren. Een dom persoon qua intelligentie kan best slim zijn en een zeer intelligent persoon kan het omgekeerde van slim, dus dom zijn. Intelligentie heb je en slim zijn doe je, daar zit het verschil! Potentie versus uitvoering.

De Gaus curve geeft het verband weer tussen het aantal mensen en de hoogte van het IQ. Zoals te zien heeft de grootste groep een IQ van 100. Dit vanwege de ijking van de IQ-test. Hoe hoger of lager het IQ, des te kleiner de groep wordt met een dergelijk IQ.

Intelligentie en politiek

Intelligentie is altijd een politiek gevoelig onderwerp geweest. Dat maakt het lastig voor wetenschappers om onafhankelijk onderzoek te doen naar hoogbegaafdheid. Bij veel uitspraken van wetenschappers over intelligentie kun je de politieke voorkeur proeven. Daardoor is en blijft er veel onenigheid binnen de wetenschap en daarmee binnen de maatschappij omtrent het onderwerp van mijn voettocht: hoogbegaafdheid. Het effect hiervan zien we terug in de hulpverlening, het onderwijs, de politiek en het bedrijfsleven. Voor hoogbegaafden is dat jammer want zij zijn als mens, onderwerp van discussie. Terwijl elke hoogbegaafde het ook maar geërfd heeft van zijn of haar (groot)ouders. Het zou mooi zijn als die erfenis, die zeer waardevol kan zijjn maar waar we niet om gevraagd hebben, ons uiteindelijk leidt naar een gelukkig en vruchtbaar leven. En dat toekomstige hoogbegaafden de vruchten mogen plukken van onze inspanningen. Wij kunnen er niets aan doen, de maatschappij kan dat wel!